الاثنين، 20 أغسطس، 2012

تـحيــة الى (سارتجي بارتمان )ادب مترجم .


قصيدة

تحية الى سارتجي بارتمان 

ل ديانا فيررس

 

التي ايقضت الضمير الغربي بعد 200 عام !!



لقد جئت لأخذك الى الوطن -
الوطن ، هل تذكرين المرج العشبي؟
حيث الأعشاب الخضراء المورقة...
تحت أشجار البلوط الكبيرة
حيث الهواء باردُ هناك ...
والشمس كلا لا تحرق كلا.
لقد صنعت من سريرك عند سفح التل،
وتغطيك الأغطية المصنوعة
من البارسمة والنعناع،
وتقف الازهار الصفراء منها والبيضاء
والماء في رقراقه يغني الاغاني
في ضحكة مكتومة
كما يعرج هنا وهنا على طول جريانه
أكثر من الحجارة الصغيرة.



لقد جئت الى طريقك البائس ..
بعيدا عن اعين الرقباء ...المستفزة ..
من الوحش الذي صنعه الانسان ..
الذي يقبع في الظلام ...
مع براثن الإمبريالية ..
والذي يُشرح جسمك قطعةٌ بعد قطعة ..
والذي يشبه روحك ويقربها الى الشيطان ..
ويعلن عن نفسه انه هو الإله في نهاية المطاف!




لقد جئت لتهدئة هموم قلبك الثقيلة ..
انا اقدم لك احضاني لروحك المنهكة ...
وسوف اغطي وجهك براحة يدي ..
سوف اجري شفاهي عبر اجزاء عنقك ..
سوف اشبع عيني من النظر الى جمالك ..
وسوف اغني لكي
لأني جئت لا جلب لكي السلام ..




لقد جئت كي اخذك الى الوطن
حيث الجبال العتيقة يصرخون باسمك ..
لقد صنعت لك سريرك
ووضعته عند سفح التل،
وتغطيك الأغطية المصنوعة
من البارسمة والنعناع،
وتقف الازهار الصفراء منها والبيضاء
لقد جئت كي اخذك الى الوطن
لا نك انتي من جلبتي لي السلام ..





................. A Tribute to Saartjie Baartman


Ive come to take you home -
Home, remember the veld?
The lush green grass beneath the big oak trees
The air is cool there and the sun does not burn.
I have made your bed at the foot of the hill,
Your blankets are covered in buchu and mint,
The proteas stand in yellow and white
And the water in the stream chuckle sing-songs
As it hobbles along over little stones.



I have come to wretch you away -
Away from the poking eyes
Of the man-made monster
Who lives in the dark
With his clutches of imperialism
Who dissects your body bit by bit
Who likens your soul to that of Satan
And declares himself the ultimate god!



I have come to soothe your heavy heart
I offer my bosom to your weary soul
I will cover your face with the palms of my hands
I will run my lips over lines in your neck
I will feast my eyes on the beauty of you
And I will sing for you
For I have come to bring you peace.


I have come to take you home
Where the ancient mountains shout your name.
I have made your bed at the foot of the hill,
Your blankets are covered in buchu and mint,
The proteas stand in yellow and white -
I have come to take you home
Where I will sing for you
For you have brought me peace."






سارة بارتمان لم لا يعرف ...فتاة من قبيلة الـ خوي خوي في جنوب افريقيا ..استرقت واستعبدت في بلادها من قبل المستعمرين الهولنديين ثم بيعت الى نخاس انكليزي (وليام دنلوب)الذي سافر بها الى اوروبا في العام 1810.وعرضت في الملاهي واسواق عرض الجنس
امتازت بجسد خازن للدهون والارداف الثقيلة بشكل مفرط ..وكذلك الاعضاء التناسلية الانثوية التي ربما كانت غير تقليدية ..عاشت واصبحت مشهورة في القرن التاسع عشر باسم (زهرة الهوتنتوت ) واصبحت رمزا للشهوة الجنسية للجنس الاسود ..حيث سرت اشاعات تؤكد ان السود لهم قدرة وشهوة جنسية غير اعتيادية ..اي خارقة ..رفضت التعاون مع علماء ارادوا البحث في جسدها ..
ارادوا ان يبرهنوا ان الجنس الاسود نوع مختلف ..عاشت في الرق والدعارة والاستعراضات وتوفيت بعدها بأربع سنوات من وصولها بلاد البيض ..
بعد وفتها اعطي جسدها الى عالم فرنسي (جورج كوفييه)الذي اعطى وصفا مطولا لجسدها وصفاته الفسيولوجية. وركز على الاعضاء التناسلية والارداف ..ونشر الكثير عنها وصفاتها الى الحد الذين جعلت الناس يعتقدون ان الجنس الاسود نوع مختلف وهو اقرب الى القرود منه الى البشر ..اتنزع دماغها واعضاءها التناسلية وحنط باقي جسمها وعرضت في متاحف باريس حتى العام 1986
تحولت الى قضية راي عام ثم الى قضية سياسية واصبحت رمزا وطنيا للافارقة والسود ...بذلت العديد من المحاولات لاسترجاع رفاتها لكن دون جدوى ..
اخيرا قامت الاديبة الاوربية الافريقية الاصل والعائدة الى نفس قبيلة الخوي التي تنتمي لها سارة بارتمان واسمها (ديانا فيرريس )
بكاتبة قصيدة اسمها- تحية الى (ستارتجي هارتمان )- شغلت الاوساط الباريسية وخصوصا عضو الشيوخ الفرنسي (نيكولا اوباوت )
الذي استيقظ ضميره بقوة عند سمعه القصيدة بعد طول سبات وربما ااستيقظ الضمير الغربي بعد قرنين من عمر الزمان ...
هذه القصيدة ترجمت الى لغات عدة ومنها الفرنسية واعتمدها السيناتور الفرنسي كوثيقة سياسية في مناظرات مجلس النواب الفرنسي الذي اصبحت بعدها عملية جثمان سارة بارتمان ممكنة ..
سارة بارتمان أخيرا عادت إلى جنوب أفريقيا في التاسع من اغسطس / آب ..2002 دفنت بالقرب من نهر Gamtoos
حقا ان من البيان لحكمة ومن الشعر لسحرا ..


المثوى  الاخير لسارة بارتمان في بلادها

   سارتجي في لغتها تعني سارة الصغيرة ...


الأحد، 19 أغسطس، 2012

زهــرة (الـهــوتنــتــوت)

كانت قبيلة Khoi khoi ترعي الماشية في وديان ومراعي في ما هو الآن يعرف بجمهورية جنوب أفريقيا
في مرحلة ما قبل عصر الاستعمار الأوروبي .


تم استعمال اسم جديد لهذه القبيلة وعلى ما يبدو أكثر أوروبية من اسمهم القديم
هو قبيلة الهوتنتوت ( ….( The Hottentot أوائل المستوطنين الهولنديين، هم من استعمل الاسم الجديد
هو مشتق من الكلمة الهولندية hotteren- totteren
والتي تعني لتأتأة أو التلعثم، و, "Hottentots" كان السبب في التسمية الجديدة لهم
هو اللغة المميزة لهم التي تحتوي على سلسلة من الحروف الساكنة والصحيحة
مثل هذا الصوت الصادر من حناجر ابناء هذه القبيلة يشبه النقرات على الأذن غير المدربة .


بعض الميزات المادية للشعب Khoi khoi جميلة جدا ...وذات سحر خاص ...
هي مختلفة جدا من المميزات المعروفة في المجتمعات الأوروبية ، لكنها فتنت المجتمع
الفيكتوري لابل تعدته الي أوروبا.كلها.


النقطة (الضعيفة )في هذا السحر, يتمثل في حياة سارة بارتمان  ( Sara Baartman )
كانت سارة في كيب تاون عبدا مملوكتا لاحد الاسياد من العرق الابيض (الاوربي )
عندما قدمت او بيعت الى الرقيب في البحرية الملكية البريطانية ويدعى وليام دنلوب (William Dunlop)
في عام 1810.

دنلوب اشترى سارة بارتمان ذات الــ(20) عاما من عمرها وأحضرها إلى انجلترا .

انه يأمل أن الأوروبيين سوف يدفعون له المبالغ الطائلة ان عرض جسدها عليهم في معارض الجنس ..واسواق النخاسة ..
كانت لهم فرصة جديدة ان يشاهدوا لمحة عن مشاهدة الأعضاء التناسلية الفريدة من نوعها ... والأرداف الكبيرة.

تم الإعلان عن سارا بارتمان باسم "فينوس هوتنتوت""او زهرة هوتنتوت " وعرفت في الاوساط المخملية الاوربية بهذا الاسم .
وعرضت عارية بصورة كاملة أمام جماهير ضخمة في لندن. هي كان لها الإحساس الفوري الذي تولد لها ، وانها ليست اكثر من مظهر جسدي مغري والغرض هو العرض....العرض فقط ...


كما ساعدت الأفكار الاسمنتية الصلبة حول "الطبيعة الحيوانية"
عن الأفارقة السود في ما يعرف بالوعي الأوروبي.الى التعرض لها بوحشية !!!والتعامل معها بقسوة !!!
والتعطش بشغف لرؤية (حيوان-ادمي عاري ذو جسد فتان ) جلب الجماهير وسحرهم وجلب المال ...معه ..سيدهم الاوحد.


بعد أربع سنوات كاملة قضتها في انكلترا، تم نقل بارتمان إلى باريس،
حيث وقد عرضت على انها أنها كجزء من السيرك الجوال الفرنسي كان هذا العام في1815 ،
وبعد عدة سفرات شاقة تعرضت بها الى الويلات ,...
سارة بارتمان تخلى عنها صاحب السيرك، وبيعت في سوق النخاسة مرة اخرى....


لكن هذه المرة اجبرت على ممارسة الدعارة من أجل البقاء. بعدها توفيت وهي في سن ال 25، بسبب الافراط في تناول المشروبات الكحولية وتعاني ربما من الزهري والسل.
لكن القصة لم تنتهي بموت الفتاة وهي بريعان الشباب بل ربما كانت بداية لقصة اخرى ...


سحرها وهوس الملايين بها ...والقصص التي نسجت حولها ...
جعلت السيد جورج كوفييه خبير التشريح الفرنسي على ان يقوم بوضع جسمها في الجبس ...
هكذا كانت نهاية سارة بارتمان، لا بل قام بالحفاظ على أعضائها التناسلية في محلول الفورمالديهايد، وسلمها لأكثر من متحف!!!
وجنى المال طبعا من لقاء عمله هذا ....

اخر المتاحف وربما كان اخر المطاف هو متحف الــ(دي , ال , أوم (متحف الخاص بالبشرية(الجنس البشري )،
رقدت سارة بارتمان هناك بجسدها المحنط بالجبس... والاعضاء المحفوظة بالفو رمالين !!!
بدلت المحاليل وغيرت طرائق الحفظ وتقنياتها.. حيث تم عرضها علنا وبصورتها العارية من ذلك الوقت,
حتى النهاية المدهشة عام -1974

في هذا العام كان الطلب الرسمي الاول من جمهورية جنوب افريقيا لا عادة جثمان سارة بارتمان الى البلاد ..
والكف من عرضها بهذه الطريقة الهمجية والبعيدة كل البعد عن المعايير الأخلاقية الانسانية التي طالما تبجح بها الغرب
تكررت الطلبات ..ولكنها كانت ادراج المكاتب بسبب الحكومة العنصرية من البيض التي تقبض بيد من حديد على السلطة في ذلك البلد الافريقي الاسود...والتي لم تكن جادة في مطالبها ...وتسوف وتماطل كثيرا ..
بقيت القضية على حالها ...تراوح مكانها ...


المتحف يعج بالزائرين ...والمال يتدفق ...والجسد معلق في احد زواياه ..


حتى العام 1994 عندما قام الرئيس نليسون مانديلا بجلب انتباه الرئيس الفرنسي فرانسوا ميتران الى هذه القضية ..وطرحها امامه بقوة ..خلال زيارة الرئيس الفرنسي الى جنوب افريقيا في ذلك العام ...
إلا أن الحكومة الفرنسية لم تستجب للطلب واعطت الرئيس الجنوبي الافريقي وعودا كاذبة ...
ولم تشفع توسلات ودموع مانديلا ..امام ضيفة الرئيس الفرنسي ميتران ..


وهكذا بدأت مجموعات مختلفة من مثقفي قبيلة (الـــ Khoikhoi )تناضل من أجل عودة جثمان سارة
بارتمان الى الوطن الام ...
رفعت دعاوى فضائية كثير ضد الحكومة الفرنسية واثيرت القضية في المحافل الدولية


الحكومة الفرنسية من جهتها أكدت ان متحف( دي ال هوم )هو المالك الرسمي للجثمان ( النموذج )


استشهد المتحف بحق ملكيته للرفات ..بما يملكه من اوراق ثبوتية ومسجلة ..
وان الغرض من عرضها هو الاهتمام بالعرق البشري والبحث العلمي !!
غير محدد ة لأغراض العرض الاباحي او النيل من شخصية صاحب الجثمان ....
كانت حجة "البحث العلمي" هي السبب في رفض تسليم الجثمان .....
وكانت هذه الاستجابة الفرنسية لطلبات المتكررة من جنوب افريقيا.
الضغط المتواصل واهتمام الرأي العام الذي تركز على هذه القضية


وقد أدت قضية (سارة بارتمان ) الى محاولات عديدة لتصحيح هذا الخطأ التاريخي ..لكن دون جدوى ..
فحجتهم القانون والملكية وغيره ....والكل يعرف ..
ان المال الذي يدر على اصحاب المتحف هو السبب الحقيقي وراء التمسك بهذا الجثمان ...واعضاؤه المحنطة ...


الكاتبة الافريقية ديانا فيرس (Ferrus Diana ،) وهي كاتبة وشاعرة من قبيلة Khoikhoi، نفسها ..

خُلقت عندها حالة شعرية فريدة تحية لذكرى بارتمان أثناء دراستها في أوروبا في عام 1998.

وجاءت قصيدتها الرائعة اروع من جسد هذه المأساة الانسانية ونشرت في صحف فرنسا وقتها...
ولحسن الحظ دوى صدى هذه القصيدة في الاوساط الباريسية ...
ووصلت الى مسامع الطبقة السياسية الحاكمة ...والتي يخيم شبحها على اهتمام (نيكولا اباوت )


(نيكولا اباوت )هذا هوعضو مجلس الشيوخ الفرنسي. انه كتب الى( Diana Ferrus) )مؤكدا لها
هذا الامر ,وقال انه سيضغط بقوة على مجلس النواب من أجل قضية بارتمان وقال لها بعد مدة من الوقت . "انهم يريدون
تمرير التصويت على تسليم الرفاة لها قبالة بوصفها (اي القضية )شيئا رهيبا حقا "
" حيث ان هذه القضية هي المسخ الحقيقي لأفكار المجتمع الاوربي ".!
كان هذا رد السيناتور( اباوت) في جلسة استماع حول قانون اعادة رفات بارتمان الى وطنها وقبيلتها ..
أخيرا، في شهر كانون الثاني من عام 2002،
صوت البرلمان الفرنسي بأغلبية ساحقة في حق العودة لجثمان (سارة بارتمان) إلى الوطن


(سارة بارتمان ) عادت لجنوب افريقيا. أخيرا
عاد ت الى الوطن في نيسان 2002...في واحدة من اغرب قضايا القرن المعاصر .
.ضمير غفا ونام لما يقارب القرنين من هذا الزمان ...
ربما صحا واطرب لصوت قصيدة ....

ويعكس مدى (الوعي ) الاوربي الانساني من قضايا الانسانية !!.











الجمعة، 17 أغسطس، 2012

حمض الأسبارتيك المفتاح إلى التمثيل الغذائي الصحي

هل تعلم ... أن الحامض الاميني الذي يتكون بشكل طبيعي يعرف باسم حامض الأسبارتيك يمكن تخفيف التعب تماما في غضون 7 أيام؟
خلال الاعوام من 1950 و 1960، اكتشف باحثون اوروبيون طريقة بسيطة وغير مكلفة لعلاج الارهاق البدني والعقلي - بما في ذلك النوع الناجم عن متلازمة التعب المزمن (CFS) . حامض الأسبارتيك والذي وجد أن تناول مكملات حمض الأسبارتيك يمكن ان يعزز القدرة على التحمل على محمل الجد واليقظة والصحة بصورة جيدة جدا في العديد من الطرق.

ما هو حامض الأسبارتيك؟

حمض الأسبارتيك (وتسمى أيضا L-اسبارتاتي) هي الأحماض الأمينية غير الأساسية، مما يعني أن الجسم ينتج بشكل طبيعيان الجسم لايحتاج اليه ضمن مفرات الحمية الغذائية لان الجسم يصنعه . انها يعمل على استثارة الارسال من الأحماض الأمينية، مما يعني أنه يحفز نقاط الاشتباك العصبي في الجهاز العصبي المركزي (الوصلات العصبية التي تتكون بين تشجرات خلية عصبية وتفرعات محور خلية عصبية ثانية ))وينتشر من خلال الرسائل والتعليمات الدماغ.
كما أنها تلعب دورا مهما في تحويل الكربوهيدرات إلى طاقة.
ان مستويات مناسبة من حامض الأسبارتيك ضرورية لتجميع المواد الكيميائية الحيوية الأخرى، والأحماض الأمينية.

حامض الأسبارتيك اذن هو المفتاح لعملية التمثيل الغذائي الصحي. انه أيضا عنصر أساسي في طريقة التي يعمل بها جسمك لينشط نفسه. تلقائيا .. واحدة من المهام الرئيسية للحمض الأسبارتيك هو توليد الطاقة الخلوية.
الآلية التي أنه يولد الطاقة الخلوية هو امر تقني ومعقد، ولكن هنا ملخص مبسط:
NADH (نيكوتيناميد أدينين ثنائي النوكليوتيد) هو شكل من اشكال أنزيم نشط من فيتامين B3.
حمض الأسبارتيك ينقل NADH من الجزء الرئيسي من الخلية(الجزء الذائب ) إلى الميتوكوندريا لها.علما بان NADHاحد اشهر المركبات المحتزلة في المسارات الحيوية لانتاج الطاقة خصوصا من التحلل السكري GLYCOLYSIS وغيرها من العمليات السنادة ..
ونتيجة لذلك، حمض الأسبارتيك بتصنيع أدينوسين ثلاثي الفوسفات (ATP).
ATP هو نتاج الأساسية المستخدمة من قبل الجسم لتغذية جميع النشاطات الخلوية. اذا علمنا بان كل ATPواحدة نتتج من 8000 الى 1200 الف سعرة حرارة كاملة الطاقة اي انه المركب الخازن للطاقة الاساسي ..
حمض الأسبارتيك يتحكم أساسا في كم ATP الذي ينتجه الجسم.

والنتيجة؟ حامض الأسبارتيك له قيمة بالغة الأهمية لتحقيق والحفاظ على الصحة، الطاقة العالية عند الشباب. وكذلك يعلب دور مهم في
علاج التعب المزمن

فلا عجب أن العلماء يعتقدون حمض الأسبارتيك هو العلاج الذي يعتبر جنة الأمن الغذائي العالمي.
في الواقع، ان متلازمة التعب المزمن CFS تنجم عن نقص حمض الأسبارتيك، مما يقلل من الطاقة الخلوية - ويقلل بالتالي القدرة على التحمل الخاصة بك.
حامض الأسبارتيك هي المسؤولة عن انتاج الوقود الخلوي. وأكثر من ذلك الجسم لديه، والمزيد من الطاقة لديك طوال يومك.
في دراسة نشرت في مجلة العلوم الصيدلية في شهر سبتمبر من العام 2006 وثقت هذه الدراسة ان الطاقة إلاضافية التي تم تخليقها في اجسام كائنات حية فعندما أعطيت بشكل جرعات الى الفئران من تراكيز معينة من حامض الأسبارتيك. في هذه الدراسة، مجموعتان من الفئران عومت حتى ان تم استنفاد كامل منتجات طاقة الأيض فيها .مجموعة احظ الباحثون أن نقطة التعب والانهاك للمجموعة اعطيت كمية معينة حمض الأسبارتيك وصلت بعد فترة زمنية أطول بكثير السباحة.اي زاد الوقت اللزم للوصل لنقطة الانهاك والتعب عن المرحلة السابقة التي لم يعطى لهذه المجموعة اي كمية من حامض الاسبارتيك .
نتائج الدراسة تشير إلى أن جرعة من حامض الأسبارتيك ستزيد عادة من قدرة التحمل البدني. الدراسات الحديثة التي أجريت مع الرياضيين من البشر دعمت هذه الاستنتاجات.
سجل  ان كل الرياضيين الذين تناولوا مستحضرات الأملاح المعدنية من حمض الأسبارتيك كفاءة أكبر للعمليات الهوائية.-(التي يشترك بها الاوكسجين في انتاج الطاقة ومعلوم ان كميات الطاقة تكون اكبر بكثير من العمليات اللهوائية الاخرى ) -يبدو أيضا أن الأملاح المعدنية زيادة القدرة على التحمل والقدرة على التحمل في كل المستويات بشكل عام.
وأظهرت دراسات أخرى أن 75٪ إلى 94٪ من المرضى الذين يعانون الارهاق بسبب وجود العديد من الأسباب المختلفة شهدت تحسنا ملحوظا عندما تعاملوا مع حامض الأسبارتيك.
في الواقع، في دراسة واحدة من 80 مريضا الذين كافحوا مع مرحلة ما بعد الجراحة والتعب لأكثر من سنة واحدة، غرام واحد من البوتاسيوم والمغنيزيوم اسبارتاتي المصدر مرتين يوميا جلبت أكثر من 90٪ من الإغاثة الجسمية الكاملة من جميع الأعراض في غضون اسابيع 2.وتجازو مرحلة المرض والتعب .
كيف يعمل حمض الأسبارتيك
وبصرف النظر عن الطاقة الخلوية المتصاعدة، الاسبراتيك الحامض الاميني يجعل من مساهمات أساسية أخرى لمحاربة الجسم ضد التعب. واحد من هؤلاء هو التخلص من النفايات والسموم المتركمة في الخلايا الخاصة بك.
حامض الأسبارتيك يلعب دورا حيويا في القضاء على النفايات التي تم تخليقها من البروتين الغذائي. يمكن أن تتراكم هذه النفايات يسبب. . .
صداع مزمن
تعب
التهيج
التحمل المفرط من نسبة عالية من البروتين الغذائي
عدم القدرة على التركيز

حمض الأسبارتيك يمتص ويزيل هذه السموم، مما يمنع تراكم المواد الكيميائية الضارة مثل الأمونيا - وهي حالة يمكن أن تكون ضارة للغاية على الجسم، وخصوصا على الجهاز العصبي، والكبد والمخ،.
فائدة أخرى جلبت لجسمك من حمض الأسبارتيك – المستويات العالية من NADH والطاقة الخلوية - هو أفضل وظيفة الدماغ. الـ NADH يعني حرفيا الامبير الكهربائي المشغل الى الخلايا في الدماغ. تشعر أنك أكثر وضوحا وصفاءا وأكثر تركيزا نتيجة لزيادة إنتاج الناقلات العصبية وغيرها من المواد الكيميائية اللازمة لتشغيلها في العقل السليم.

تحديد وتصحيح لنقص حمض الأسبارتيك


الجسم قادر على انتاج ما يحتاجه من حمض الأسبارتيك. ومع ذلك، يمكن التعب الشديد أو الاكتئاب تكون مؤشرات لعدم وجود حمض الأسبارتيك المنتجة والمتولدة بشكل طبيعي. ويتسبب هذا عادة عن طريق:
الغذاء المنخفض فيه كمية البروتين (الحميه الحمية البروتينية )
اضطرابات الأكل
سوء التغذية العام
العجز الكلي من الأحماض الأمينية

ويمكن اتباع نظام غذائي متوازن، والذي يسمح للجسم على إنتاج المستويات المثلى من حامض الأسبارتيك، و علاج النقص الحاصل فيه .
إذا النظام الغذائي وحده لا يؤدي إلى استعادة التوازن، وتنظر في إضافة البروتين، مثل أقراص الأحماض الأمينية، والمشروبات البروتينية مثل مصل الحليب المجفف أو أشرطة البروتين للحمية الغذائية الخاصة . تأكد من ان المنتج الذي تختاره يحتوي على شكل اسبارتاتي – التي تكون  من واحد ما كانت مختبرة او مجربة - وليست شكلا آخر مثل غلوكونات، كلوريد أو أكسيد.
وهناك أيضا عدد كبير من المصادر الغذائية من حمض الأسبارتيك، بما في ذلك:
لحوم البقر أو لحم العجل الناشف او الهزيل
الدواجن
المأكولات البحرية
الجزء من الخالي من الدسم في الريكوتا
الحليب المقشوط الخالي من الدسم
البذور ذات البراعم القابلة للإنبات .
قصب السكر
عصير (دبس) السكر

حتى إذا كنت تناضل من خلال حالة ضبابية من التعب المستمر وانك لا يمكن ان نعود الى النفس النشيطة ,تذكر، قد يكون الوقت قد حان للنظر في ما إذا كانت مستويات حامض الأسبارتيك في حاجة الى دفعة قوية. وانعاش جديد . العواقب الصحية للحامض الأسبارتيك من خلال عدم الكفاية لتراكيزه في الجسم للأسف تكون خطيرة وغير سارة - ولكن لحسن الحظ  أيضا من السهل جدا عمل العلاج الناجح له.

التحري العلمي يحل لغز جريمة قتل من اغرب قضايا العصر .

لحقيقة في بعض الاحيان قد تكون اغرب من الخيال ..

او ربما تكون اشبه بقصص افلام السينما العالمية .. لكن لكل قصة عبرة..

لمن اعتبر .

خذ على سبيل المثال، قصة السيدة باتريسيا ستولينجز(.Patricia Stallings).
هذه السيدة ادينت بقتل طفلها الرضيع وحكم عليها لتقضي باقي ايام حياتها في السجن .
ولكن تبين فيما بعد البراءة لها ، وذلك بفضل التحري الطبي من قبل ثلاثة باحثين مثابرين وبفضل جهودهم المضنية والمستمرة .


بدأت القصة في صيف عام 1989 عندما جلبت السيدة ستولينجز طفلها والذي له ثلاثة أشهر من العمر،
والذي يدعى ريان،( Ryan ) الى غرفة الطوارئ في مستشفى الكاردينال غلينون والخاص بالأطفال في سانت لويس.
كان الطفل تعاني صعوبة في التنفس، واضطرابات في المعدة لا يمكن السيطرة عليها مع التقيؤ المستمر، وانقباضات في المعدة. وفقا إلى الطبيب المعالج، وخبير السموم، في أشاره الى الأعراض التي كانت واضحة على الطفل أنه قد تم تسميمه
بمادة اسمها :-( جلايكول الإثيلين) هذه المادة وكمركب من مركبات مضاد للتجمد،
وهو الاستنتاج ألمتأكد على ما يبدو من التحليلات في المختبرات التجارية .


بعد تماثله للشفاء، وضع الطفل في الحضانة حيث كان يمكث ، واما السيدة ستولينجز وزوجها السيد ديفيد،
كان يسمح لرؤيته مرة تحت المراقبة ..

ولكن عندما أصبحت حالة الطفل مزرية و ازدادت سوءا ،
وتوفي في وقت لاحق، بعد زيارة في التي كانت قد تركت السيدة ستولينجز وحدها معه لفترة وجيزة ،
وجهت إليها تهمة القتل من الدرجة الأولى والذي عقد ت لها المحكمة دون كفالة.


في ذلك الوقت، كان الراي العام او المزاج المحيط بها بدا ضجرا فعلا من فعلها ...


بدا أن أدلة دامغة كافية لا دانتها ,كما ان التحليلات المختبرية على حد سواء التي اجريت في المختبرات التجارية ومختبر المستشفى كلها وثقت العثور على كميات كبيرة من (جلايكول الإثيلين )في دم الصبي
وكذلك وجدت آثار له في زجاجة الحليب التي استعملتها السيدة ستولينجز في ارضاعه ..
حين قامت بتغذية ابنها خلال الزيارة. ولكن دون أن يعرفوا ذلك،


السيدة ستولينجز قامت بأشبه بالتجربة المثيرة .,والمريرة في آن الوقت ..
أثناء وجودها في السجن، هي تعلمت درسا من مرض ابنها الاول
في السجن كانت هي حامل، وقررت انها لن ترضع الابن القادم ان ولدته ...
و إنها بعد ذلك حدثت لها الولادة وولد لها الابن الثاني ، ديفيد ستولينجز الابن، في فبراير 1990. هو
وعلى الفور ارسلته الى الحضانة  ، ولكن خلال أسبوعين بدأ ظهور أعراض مشابهة للأعراض التي ظهرت على الابن السابق ريان.


في نهاية المطاف تم تشخيص ديفيد مع حالة نادرة من حالات الأيض يسمى اضطراب احمضاض الدم الميثيل(methylmalonic acidemia) وتختصر ب
(MMA). هذا المصطلح يعني اضطراب مرضي ناتج عن حالة المتنحية الوراثية لعملية ايض الحمض الأميني
هذا المرض المسمى MMA يصيب حوالي 1 في 48000 في الاطفال حديثي الولادة ويعرض أعراض متطابقة تقريبا مع تلك
الناجمة عن التسمم بمادة ال جلايكول الإثيلين.


السيدة ستولينجز لا يمكن ان تكون قد سممت ابنها ثانية لان الابن، كان بعيدا عنها ..في حضانة المستشفى ..
ولكن كان مكتب المدعي العام في ولاية ميسوري لم يتعجب من التطورات الجديدة...
وقرر الذهاب قدما في محاكمتها على أي حال.


فإن المحكمة لم تسمح بتشخيص الـــ MMA الطفل الثاني الذي قدم كدليل للبراة ،
في شهر يناير (كانون الثاني) من العام 1991 وأدينت السيدة باتريشيا ستولينجز بتهمة الاعتداء باستعمال السلاح القاتل
وحكم عليه بالسجن مدى الحياة.


من جهة ثانية كان للقدر موقفا من هذه القضية الغريبة فعلا ..


لحسن الحظ بالنسبة للسيدة ستولينجز، ومع ذلك، فهناك الدكتور ويليام سلاي ،رئيس قسم الكيمياء الحيوية والجزيئية استاذ علم الأحياء في جامعة سانت لويس،
ومعه جيمس شاوميكر ، رئيس مختبر فحوصات التمثيل الغذائي في الجامعة نفسها .
وحصلت السيدة ستولينجز على اهتمام الاستاذة حول قضيتها الغريبة عندما سمعوا
هذا الموضوع من البث التلفزيوني. يقوم السيد شاومايكر على الفور بأجراء
تحليل الدم الخاصة من الطفل ريان (المتوفي او الضحية ) وكشف التحليل انه لم يكن يحدد اي وجود لمادة
الإيثيلين جليكول.
 ان السيد مايكر والسيد سلاي واتصلوا بالسيد بييرو رينالدو، خبير أمراض التمثيل الغذائي في كلية الطب بجامعة ييل . حيث ان مختبر كلية الطب مجهز بتقنية لتشخيص الـــــMMA من عينات الدم .

وجد السيد رينالدو عند تحليله مصل الدم للطفل ريان ، وجد تركيزات عالية من حمض الميثيل، وهو
نواتج تحلل من الأحماض الأمينية متفرعة السلسلة (الحامض الاميني آيسولوسين )وحمض أميني أساسي اخر هو (الفالين )، والتي تتراكم لدى مرضى .MMA
لأن الانزيم الذي يجب يحوله إلى المنتج التالي في المسار الأيضي , فيه عيب .اي ان الانزيم لا يقوم بعمله فتتراكم نواتج التحلل بشكل حامض الميثيل دوم ان يتقدم المسار الايضي .


على وجه الخصوص يفصح عن، كما يقول السيد رينالدو ، ان دم الطفل والبول العائد له يحتوي على كميات هائلة من (الكيتونات)، هي اخر نواتج المسار الايضي (التمثيل الغذائي) وكنتيجة نهائية لهذا المرض.MMA
السيد رينالدو مثله مثل السيد شاومايكر ، ولم يجد أي (جلايكول الإثيلين) في
اي عينة من سوائل الجسم المأخوذة من الطفل. كما ان الزجاجة التي ارضع بها الطفل لا
يمكن اعادة اختبارها ، لأنها كانت قد اختفت في ظروف غامضة...........!!!
. السيد رينالدو في كل تحليلاته مقتنع تماما ان ريان قد مات نتيجة من الاصابة بمرض MMA،
وليس من التسمم بمادة (جلايكول الإثيلين) والتي تمت الادانة بموجبها ...
برزت هنا مشكلة حقيقية وجدية وربما هي العقدة الرئيسية في القضية برمتها ..
ولكن كيف يمكن حساب النتائج من كلا المختبرين ، الاول الذي اكد أن الصبي كان (جلايكول الإثيلين)
في دمه وهو سبب الوفاة ؟
يمكن أن يكون كل من النتائج لكلا المختبرين كانا على خطأ؟
عندما حصل رينالدو على تقارير المختبر الذي اعتمدته المحكمة ، ما ان رأى النتائج، حتى صرخ قائلا " ان امر مرعب". حقا
أحد نتائج المختبرات الواردة اكدت ان ريان ستولينجز يحتوي دمه على تراكيز من مادة "جلايكول الإثيلين،
حتى وعلى الرغم من ان تحليل عينة من الدم لا تتطابق مع الملف المختبري (طريقة العمل ) الخاصة لعينة غليكول الإثيلين المعروفة " اي ان التحليل كان غير دقيق وغير مستوفي للمعايير الطبية في التشخيص لمادة ("جلايكول الإثيلين )
لم يكن الامر مجرد مسألة الشك في التفسيربل تعدته الى اثبات كون جودة تحليلهم غير مقبولة "،


حصل السيد رينالدو. على تقرير تحليل المختبر الثاني؟


وفقا لرينالدو، أن التحليل كان غير طبيعي وغير منطقي . حيث المركب في دم ريان ويفترض " كان "جلايكول الإثيلين" فقط .!!!
هكذا شكك السيد رينالدو بمصداقية مختبرين اثنين اعتمدا في القضية ..
الاول كانت فحوصا غير مطابقة لتحليل مادة (الكلايكول الاثلين )والاخر حدد هذا المركب فقط ...دون سواه ..
المسالة الاخرى هي التحليل الذي اجري على زجاجة الرضاعة والتي اثبتت وجود هذه المادة السامة ..الزجاجة غير موجودة ..ولا يمكن اعادة تحليلها ..مطلقا ..لكن هناك فرصة لإعادة تقييم التحليل ونتائجه للعينات المأخوذة من هذه الزجاجة ...
العينات المأخوذة من الزجاجة وفق المعطيات الاخيرة ما كانت لتنتج أي شيء غير عادي، وفي أسوء الاحوال لا يمكن ان يكون مادة الكلايكول الاثلين لانها لاوجود لها في انسجة دم المتوفي ...
ويقول رينالدو، إلا أن المختبر ادعى ان هناك دليل قوي على وجود مادة ((جلايكول الإثيلين)) فيها أيضا.
قدم رينالدو استنتاجاته إلى المدعي العام في القضية،
جورج مسيلروي، الذي دعا في مؤتمر صحفي
في اليوم التالي للغاية. " نفسها "

قال السيد رينالدو للحضور أنا لم أعد أؤمن بالبيانات التي قدمها المختبرالى المحكمة
، "وقال للصحفيين. وقد خلصت إلى أن ريان ستولينجز توفي بالمرض الوراثي MMA وهي ناتج عن تهجين وظهور الاليلات المتنحية من الاباء ...
بعد كل شيء، المدعي العام جورج مسيلروي اقتنع بالحقائق التي قدمها السيد رينالدو
ونفى جميع التهم الموجهة باتريشيا ستولينجز وعادت الى الحياة من جديد .
كل هذا تم بفضل فريق من الاكاديميين الذين تطوعوا طوعا ودونما طلب من اي جهة ,للبحث في ملابسات القضية ..
وكانت النتيجة ..ان افرج عنها في 20 سبتمبر 1991

السبت، 21 أبريل، 2012


 بسم الله الرحمن الرحيم

 التعليم الالكتروني :-


بسبب الزيادة في استخدام الحاسوب وتطبيقاته ومميزاته فتح الباب أمام جدل واسع حول استخدام تقنية التعليم الالكتروني في التعليم .قاد هذا الجدل مجموعة من العلماء من فرق متعددة ذات اختصاص واهتمام خاص بكل فريق ..فريق التقنين في الحاسوب وتطبيقاته  يهتمون بالبرامج والأجهزة ..بينما فريق التربويين  يهتمون بالآثار التربوية والعلاقات التربوية ويركز علماء الاجتماع وعلماء النفس على دراسة تأثير هذه التقنيات في مجال التعلم سلبا او ايجابيا .ومدى ارتباطها في مجال بناء  مجتمع المدرسة ومدركات التعلم ..


لم يتوقف الجدل عند هذه النقاط بل امتد ليشمل الجوانب التجارية وقطاع الإعمال بسبب دخول هذا المجال ضمن النشاط التجاري وفروع التجارة الالكترونية وتوقعات صافي العائد المادي منها .وهنا  برز أمر جديد هو مدى إمكانية تعليم المتعلمين والموظفين بأقل تكلفة ممكنة .


وأخير دخل مجال التعليم الالكتروني حيز التنفيذ وقبل الدخول في مميزاته والأسباب الداعية له وعيوبه يجب ان نعرف هذا المجال التعليمي الجديد :-


        التعليم الالكتروني :-هو منظومة تعليمية متكاملة تعمل على تقديم البرامج التعليمية والتدريبية في اي وقت وفي اي مكان باستخدام طرق وتقنيات المعلومات والاتصالات التفاعلية التي تشمل الانترنت والانترانت , الإذاعة , القنوات المحلية والفضائية  والأقراص الممغنطة والهاتف ,البريد الالكتروني ,أجهزة الحاسوب والمؤتمرات عن بعد ...وغيرها الكثير  . تعمل كلها  من اجل توفير بيئة تعليمية تفاعلية  ملائمة متعددة المصادر بطريقة متزامنة في الفصل الدراسي او غير متزامنة عن بعد 


انواع التعليم الالكتروني :-


1- التعليم الالكتروني المباشر : هو أسلوب يعتمد على استخدام الانترنت  في توصيل المعلومات بين المعلم والمتعلم  وقد تدخل تقنية الأقراص المدمجة ضمن هذا التعليم ومن عيوبه افتقاره الى ميزة التفاعل بين المعلم والمتعلم .


2- التعليم الالكتروني الواقعي : بسبب افتقار التعليم الالكتروني المباشر الى النواحي الواقعية اعتمد هذه النوع من التعليم الالكتروني من خلال ايجاد امورا اكثر مرونة  وزيادة تفاعل اولياء الامور .


3- التعليم الالكتروني المعتمد عل الحاسوب : الحاسوب لا يعدو كونه جهاز ومجرد الة يتوقف ذكاؤها على المستخدم واصبح مستوى تعليمي ومطور لقدرات المتعلم ويحقق الغايات التعليمية والتربوية المطلوبة .






أهداف التعليم الالكتروني في العلوم






يهدف التعليم الالكتروني إلى تحقيق الأهداف التالية:ــ 






1ــ إمكانية تعويض النقص في الكوادر الأكاديمية والتدريسية في بعض القطاعات التعليمية عن طريق الصفوف الافتراضية .


2ــ المساعدة في نشر التقنية في المجتمع وإعطاء مفهوم أوسع للتعليم المستمر .


3ــ تقديم الخدمات المساندة في العملية التعليمية مثل التسجيل المبكر وإدارة الصفوف الدراسية وبناء الجداول الدراسية وتوزيعها على المعلمين وأنظمة الاختبارات والتقييم وتوجيه الطالب من خلال بوابات الانترنت .


4ــ إيجاد الحوافز والتشجيع المتواصل بين منظومة العلمية التعليمية كالتوصل بين البيت والمدرسة وبين المدرسة والبيئة المحيطة .


5ــ إعداد جيل من المعلمين والطلاب قادر على التعامل مع التقنية ومهارات العصر والتطورات الهائلة التي يشهدها العالم .


6ــ توفير بيئة تعليمية تفاعلية غنية ومتعددة المصادر تخدم العملية التعليمية بكافة محاورها . 


7ــ تعزيز العلاقة بين أولياء الأمور والمدرسة وبين المدرسة والبيئة لخارجية .


8ــ تطوير دور المعلم والمتعلم في العملية التعليمية حتى يواكب التطورات العلمية والتكنولوجيا المستمرة والمتلاحقة .


9ــ دعم عملية التفاعل بين الطلاب والمعلمين والمختصين من خلال تبادل الخبرات التربوية وألا راء والناقشات والحوارات الهادفة بالاستعانة بقنوات الاتصال المختلفة كالبريد الالكتروني وغرف الصف الافتراضية . 






مزايا وفوائد التعلم الالكتروني في العلوم 






يعد التعلم الالكتروني من أهم أساليب التعلم الحديثة فهو يساعد في حل مشكلة الانفجار المعرفي والطلب  المتزايد على التعليم كما يساعد في حل مشكلة ازدحام قاعات المحاضرات إذا ما استخدم بطريقة التعلم عن بعد وتوسيع فرص القبول في التعليم والتمكن من تدريب وتعليم العاملين وتأهيلهم دون ترك أعمالهم وتعلم ربات البيوت مما يسهل في رفع نسبة المتعلمين والقضاء على الأمية . فالتعلم الالكتروني يزيد من فاعلية التعلم إلى درجه كبيرة ويقلل من الوقت اللازم للتدريب ويقلل تكلفة التدريب ويوفر بيئة تعلم تفاعلية ويسمح للطالب بالدراسة في الوقت والمكان الذي يفضله ويراعي الاحتياجات الفردية في التعلم ويسمح بالتعلم في أي وقت وأي مكان ويزيد الدافعية والقدرة على الاحتفاظ بالمعلومات ويسهل عملية إدارة التعلم للمجموعات الكبيرة للطلبة ويمتاز بسهولة تحديث المادة المستمر ومتعة التعلم . 






وللتعلم الالكتروني فوائد عديدة منها :ــ 






1ــ الوصول الواسع والسهل للمعلومات حيث يمكن لأي إنسان (المعلم أو الطالب أو الباحث أو المهني ... الخ) أن يصل إلى أي موضوع يريده في أي وقت وفي أي مكان . 


2ــ إمكانية التدريب في الوقت المناسب . 


3ــ توفير برامج المحاكاة والصور المتحركة وفعاليات وتمارين تفاعلية وتطبيقات عملية . 


4ــ يتيح عمل مقابلات ومناقشات حية (مباشرة ) على الشبكة . 


5ــ يسهل عملية الورش ومجموعات المناقشة . 


6ــ إمكانية الاتصال مع المتعلمين الآخرين والمعلمين والخبراء . 


7ــ وجود أدوات لتقييم الأفراد والمجموعات . 


8ــ توفير معلومات حديثة تنسجم واحتياجات المتعلمين . 






ومن فوائد التعليم الالكتروني أيضا القدرة على تلبيه احتياجات المتعلمين الفردية بحيث يتعلم الإفراد حسب سرعتهم الذاتية وتوفير تكلفة التدريب ( الاقامه والسعر والكتب ) وتحسين الاحتفاظ بالمعلومات والوصول إلى المعلومات في الوقت المناسب وسرعة تحديث المعلومات في الشبكة تحيد المحتوى والمعلومات لجميع المستخدمين وتحسين التعامل والتفاعلية بين الطلاب ويقلل من شعور الطالب بالإحراج أمام زملائه عند ارتكابه خطا ما .  






سلبيات التعليم الالكتروني وعيوبه 






بالرغم من المزايا العديدة للتعلم الالكتروني إلا إن هناك بعض السلبيات والعيوب المصاحبة لتطبيقه .. كما أشار بعض الباحثين منها :ــ 






1ـــ التعلم الالكتروني يحتاج إلى جهد مكثف لتدريب وتأهيل المعلمين والطلاب بشكل خاص استعدادا لهذه التجربة في ظروف تنتشر فيها الأمية التقنية في المجتمع . 


2ــ ارتباط التعليم الالكتروني بعوامل تقنية أخرى مثل كفاءة شبكات الاتصال وتوافر الأجهزة والبرامج ومدى القدرة على إنتاج المحتوى بشكل محترف . 


3ــ قد يسبب القلق عند المتعلم عند وجود خلل في تصميم البرنامج . 


4ــ التعلم الالكتروني قد لايساعد الطالب على القيام بممارسة الأنشطة غير الأكاديمية مثل الأنشطة الاجتماعية أو الرياضية  وغيرها . 


5ــ ارتفاع تكلفة التعلم الالكتروني خاصة في المراحل الأولى من تطبيقه مثل تجهيز البنية التحتية والأجهزة وتصميم البرمجيات والاتصالات والصيانة المستمرة لذلك . وأيضا مدى قدرة أهل الطلاب على تحمل تكاليف المتطلبات الفنية من أجهزة وتطبيقات ضرورية للدخول في التجربة . 


6ــ كثرة توظيف التقنية في المدرسة والمنزل والحياة اليومية ربما يؤدي إلى ملل المتعلم من هذه الوسائط وعدم الجدية في التعامل معها . 


7ــ ظهور كثير من الشركات التجارية هدفها الربح فقط والتي تقوم بالإشراف على تأهيل المعلمين وإعدادهم وهي في الحقيقة غير مؤهلة علميا لذلك .  


8ــ إضعاف دور المدرسة كنظام اجتماعي يؤدي دورا مهما في التنشئة الاجتماعية . 


9ــ التعلم الالكتروني قد لايساعد الطالب على القيام بالا نشطه غير الأكاديمية كالأنشطة الاجتماعية والرياضية وغيرها . 


10ــ قد لايسبب القلق عند المتعلم لوجود خلل في تصميم البرنامج .


11ــ قد يكون التركيز الأكبر للتعلم الالكتروني عل الجانب المعرفي أكثر من الجانب المهاري والجانب الوجداني . 


12ــ لايركز التعلم الالكتروني على كل الحواس بل على حاستي السمع والبصر فقط ودون بقية الحواس . 


13ــ يصعب ممارسة الطلبة الأنشطة الاجتماعية والثقافية والرياضية في التعلم الالكتروني . 






فلسفة التعلم الالكتروني 






تقوم فلسفة التعلم الالكتروني على إنها مفهوم حديث يتميز بالكثير من المميزات التي تجعله يفوق النظام التقليدي في التعليم والتعلم فهو يساعد على التغلب على مشاكل الأعداد الكبيرة من المتعلمين في قاعات الدرس ويلبي الطلب المتزايد على التعليم ويوسع فرص القبول في مختلف مراح التعلم (خاصة التعليم العالي ) كما انه يسهل مهمة التأهيل والتدريب والتعلم المستمر والتعلم الذاتي والتعلم التعاوني دون ارتباط بالزمان والمكان والعمر الزمني وتقوم فلسفة التعلم الالكتروني على عدة مبادئ أهمها :ــ 






1ــ التعلم المستمر والتعلم الذاتي الذي يعتمد على قدرات الأفراد واستعداداتهم . 


2ــ المرونة في توفير فرص التعلم للمتعلمين ونقل المعرفة إليهم وتفاعلهم معها بصرف النظر عن الزمان والمكان . 


3ــ الفروق الفردية بين المتعلمين من خلال الفرص المتاحة وحق الفرد في التعلم مدى الحياة وفق ظروفه وإمكاناته . 


4ــ ديمقراطية التعلم وتكافؤ الفرص بين المتعلمين دون تفرقة بسبب الظروف الاجتماعية أو الاقتصادية وغيرها . 


5ــ التعليم ألتشاركي أو التعاون الذي يسمح بتبادل لخبرات بين المتعلمين وتداول المعلومات بحيث يستفيد كل المشركين من بعضهم البعض . 














الجمعة، 10 فبراير، 2012

هل يتمكن العلم ان يحل لغز الموت -1-

بعد موت أنكيدو يصاب جلجامش بحزن شديد على صديقه الحميم حيث لا يريد أن يصدق حقيقة موته فيرفض أن يقوم أحد بدفن الجثة لمدة أسبوع إلى أن بدأت الديدان تخرج من جثة أنكيدو فيقوم جلجامش بدفن أنكيدو بنفسه وينطلق شاردا في البرية خارج أورك وقد تخلى عن ثيابه الفاخرة وارتدى جلود الحيوانات. بالإضافة إلى حزن جلجامش على موت صديقه الحميم أنكيدو كان جلجامش في قرارة نفسه خائفا من حقيقة أنه لابد من أن يموت يوما لأنه بشر والبشر فانٍ ولا خلود إلا للآلهة. بدأ جلجامش في رحلته للبحث عن الخلود والحياة الأبدية. لكي يجد جلجامش سر الخلود عليه أن يجد الإنسان الوحيد الذي وصل إلى تحقيق الخلود ..
.قي برنامج نقطه تحول مع سعود الدوسري وكان الضيف عثمان العمير ..مدير ومؤسس جريدة ايلاف في قناة ام بي سي .فاجاءنا بحديثه عن سر الموت ..
أكدفيه   العمير ما صرح به وقت سابق بانه يأمل بايجاد حل لمشكلة الموت ، وتوقع أن يكتشف العلماء حلا لتلك المشكلة نظرا إلى التطور العلمي المهول الذي شهده العالم حديثا، وقال: "أعتقد أن الإنسان بعد التطور في العلم، أثبت أن كل شيء ممكن أن يحدث، فلو استعرضنا حجم التقدم الإنساني في مجال العلم والتطور والإبصار، فسيصبح الهروب من الموت شيء محتمل".

وكان العمير قد اتفق مع شركة امريكية متخصصه .منها .العمير طلب قبل موته ان جسده يحنط وان العلم سيجد يوما ما علاج للموت فان العلم المتطور غير عاجز عن اكتشاف حل لهذه المعضله على حد زعمه ...

يبدو الحديث عن سر الموت واالة الحياة من رجل معاصر يبدو فيه من الاثارة الكثير ..هذا المثالان اردت سوقهما كمقدمة الاولى اسطورة والثانية ايمان شخص معاصر ويبدو ان حل  مشكلة الموت واطالة الحياة حلم راود الكثيرين والاثرياء من مقدمتهم  ..لكن دعونا اولا نسلط الضوء على اخر مراحل الحياة ومايمكن ان يحصل للشخص من تغييرات في مرحلة الشيخوخة .

الشيخوخة والكبر senescence
هناك الكثير من ا لعمليات تقود الى تكوين كائن بالغ كفوء الا انه من المعلوم ان عملية الشيخوخة تلي ذلك حيث تتضاءل كفاءة الاداء الوظيفي للكائن الحي تدريجيا لينتهي بالموت
ومظاهر الشيخوخة في الانسان معروفة كتحول لون الشعر والصلع وتجعد الجلد والمصاعب العضلية القلبية التي تؤدي الى اللهث وتقلص الدافع الجنسي الغريزي المؤدي الى التكاثر وكذلك الصعوبات الهضمية الناتجة من قلة الكفاءة في فعل الانزيمات الهضمية اضافة الى انخفاض معدل الترشيح في الجسيمات البولية مسببا تراكم الماء ويرافق المراحل المتأخرة من الشيخوخة تصلب الشرايين وضعف في العضلات سببه استبدال الالياف العضلية بنسيج رابط كذلك تقلص حجم الجسم ويسبب ضمور العظام والانسجة الاخر وتستغرق الاستجابة وقتا اطول ويظهر الخرف وفي النهاية تظهر اعراض عدم السيطرة على النفس الا ان جميع ما ذكرناه لا يتعدى كونه اعراض الكبر والسؤال الاساس ما هو سبب كل ذلك
لا يوجد رد بسيط على ذلك السؤال الا ان البحوث التي اجريت في السنوات الاخيرة اشارات الى ان الكبر ينتج من تراكم تدريجي لعيوب وراثية وكيموحيوية تذكر بعضا منها كما يلي:


1- اخطاء في بناء البروتين Mistake in protein Synthesis


يبدو ان الكبر مصحوب بتغيرات في العمليات الايضية في الخلايا خصوصا ما يتعلق منها ببناء البروتين توجد ثلاث اسباب لذلك
اولها, نقص تدريجي في كفاءة الانقسام الخيطي ينتج منه احتواء الخلايا البنوية لتركيب كروموسومي شاذ وبما ان ذلك الشذوذ ينتج من خلل في انقسام الخلايا الجسمية وليس في الخلايا التكاثرية فيدعى بالطفرات الجسمية Somatic mutations والذي يغلب بوجه خاص في الأفراد المسنين فقد ادعى مثلا ان في 70% من خلايا كبد الفار العجوز شذوذ بارز في الكروموسومات وان اكثر من 70% من الناس المسنين لديهم خلل وظيفي او اكثر في الكبد يعود لتغيرات في اداء الخلايا وتحدث غالبية الشذوذ الكروموسومي خاصة في الكروموسومات الجنسية وفي الاشخاص فوق سن الخامسة والاربعين
ثانيا, ان الاخطاء في بناء البروتين قد يكون سببها اخطاء في اداء الشفرات الوراثية وتوجد هنا عدة احتمالات فقد يقع شذوذ في عملية تكرار المادة الوراثية في الخلايا المنقسمة كإدخال نيوكلوتيده خطا مسببة بذلك تغيرا في تركيب ال DNA في الخلايا البنوية او ان تحدث اغلاط في عملية تكرار الشفرة الوراثية او الترجمة او كليهما وفي كل الاحوال سيتم بناء البروتينات الشاذة والتي ستؤثر على اداء الخلايا وتشير الادلة في الغالب الى ان الخلل في اداء الخلايا في الافراد المسنين يرجع الى اخطاء في الاستنساخ والترجمة للشفرة الوراثية وليس لتغيرات في ال DNA ذاتي
اما السبب الثالث في اخطاء بناء البروتينات فهو ان الجينات المغلقة في الخلايا كاملة التمييز وقد تفتح فجاءة وتعمل من جديد وينتج من ازالة التثبيط de-repression في الجينات بعد تمايز بروتينات غير مطلوبة


2
- ضمور او تحلل الخلايا Degeneration of Cells


تتكون خلايا جديدة باستمرار في بعض الانسجة كما في الجلد مثلا عن طريق الانقسام الخيطي وبذا تستبدل الخلايا الميتة بخلايا حية الا ان هناك من الانسجة كالعضلات والاعصاب لا تستبدل فيها الخلايا فمثلا قيل ان ما يقرب من 100000 خلية عصبية من الدماغ تموت يوميا ان فقدان الخلايا بهذا الشكل لا بد ان يكون له مرود كبير على عملية الشيخوخة
3- التغيرات الكيميائية في جزيئات البروتين Chemical Change in Protein Molecules
قد ينتج من تكوين اواصر عرضية اضافية في البروتينات التركيب كالكولاجين والالاستين خلل وضيفي في الانسجة الرابطة والتركيب الهيكلية وتصلب الشرايين ويصير الحال اسوأ بترسب الدهون والكولسترول في الانسجة الرابطة


4- انخفاض كفاءة الاتزان البدني Inefficient homeostasis


يعتبر الحيود عن الوضع الطبيعي في اية الية اتزانيه, كتنظيم سكر الكلوكوز في الدم مثلا حافزا لفتح الالية التصحيحية ويكون الحيود اللازم لفتح العملية التصحيحية صغيرا في العملية الإتزانية الكفوء ,ولكن ومع تقدم الشيخوخة يكون الخطأ اللازم لفتح العملية التصحيحية كبيرا وقد يزيد من النهاية عما يستطيع الكائن الحي تحمله.


5- المناعة الذاتية


يوجد من الادلة ما يشير الى ان الشخص كلما تقدم بالعمر ينتج اجسام ضد لمستضداته الذاتية يمكن تفسير ذلك في حقيقة ما ذكر سابقا وهو ان الشيخوخة مصحوبة بأخطاء في بناء البروتين فيما ان الجزيئات البروتينية المتكونة مغلوطة او شاذة فان الجسم يعاملها وكأنها جزيئات غريبة ويهاجمها تبعا لذلك
ومع ان العمليات الضرورية المشار اليها اعلاه مميتة للكائن الحي كفرد الا ان الشيخوخة المنتهية بالموت هامة للنوع من ناحية أزالتها من التجمع السكاني افردا قد تكاثروا وصاروا بعدئذ بلا فائدة من وجهة نظر احيائية. يبدو وكأن كل فرد مبرمج من البداية للدخول في الشيخوخة عند الوقت المناسب ويعتمد بقاء الانواع على هذه العملية الطبيعية.



يتبع ----