السبت، 21 أبريل، 2012


 بسم الله الرحمن الرحيم

 التعليم الالكتروني :-


بسبب الزيادة في استخدام الحاسوب وتطبيقاته ومميزاته فتح الباب أمام جدل واسع حول استخدام تقنية التعليم الالكتروني في التعليم .قاد هذا الجدل مجموعة من العلماء من فرق متعددة ذات اختصاص واهتمام خاص بكل فريق ..فريق التقنين في الحاسوب وتطبيقاته  يهتمون بالبرامج والأجهزة ..بينما فريق التربويين  يهتمون بالآثار التربوية والعلاقات التربوية ويركز علماء الاجتماع وعلماء النفس على دراسة تأثير هذه التقنيات في مجال التعلم سلبا او ايجابيا .ومدى ارتباطها في مجال بناء  مجتمع المدرسة ومدركات التعلم ..


لم يتوقف الجدل عند هذه النقاط بل امتد ليشمل الجوانب التجارية وقطاع الإعمال بسبب دخول هذا المجال ضمن النشاط التجاري وفروع التجارة الالكترونية وتوقعات صافي العائد المادي منها .وهنا  برز أمر جديد هو مدى إمكانية تعليم المتعلمين والموظفين بأقل تكلفة ممكنة .


وأخير دخل مجال التعليم الالكتروني حيز التنفيذ وقبل الدخول في مميزاته والأسباب الداعية له وعيوبه يجب ان نعرف هذا المجال التعليمي الجديد :-


        التعليم الالكتروني :-هو منظومة تعليمية متكاملة تعمل على تقديم البرامج التعليمية والتدريبية في اي وقت وفي اي مكان باستخدام طرق وتقنيات المعلومات والاتصالات التفاعلية التي تشمل الانترنت والانترانت , الإذاعة , القنوات المحلية والفضائية  والأقراص الممغنطة والهاتف ,البريد الالكتروني ,أجهزة الحاسوب والمؤتمرات عن بعد ...وغيرها الكثير  . تعمل كلها  من اجل توفير بيئة تعليمية تفاعلية  ملائمة متعددة المصادر بطريقة متزامنة في الفصل الدراسي او غير متزامنة عن بعد 


انواع التعليم الالكتروني :-


1- التعليم الالكتروني المباشر : هو أسلوب يعتمد على استخدام الانترنت  في توصيل المعلومات بين المعلم والمتعلم  وقد تدخل تقنية الأقراص المدمجة ضمن هذا التعليم ومن عيوبه افتقاره الى ميزة التفاعل بين المعلم والمتعلم .


2- التعليم الالكتروني الواقعي : بسبب افتقار التعليم الالكتروني المباشر الى النواحي الواقعية اعتمد هذه النوع من التعليم الالكتروني من خلال ايجاد امورا اكثر مرونة  وزيادة تفاعل اولياء الامور .


3- التعليم الالكتروني المعتمد عل الحاسوب : الحاسوب لا يعدو كونه جهاز ومجرد الة يتوقف ذكاؤها على المستخدم واصبح مستوى تعليمي ومطور لقدرات المتعلم ويحقق الغايات التعليمية والتربوية المطلوبة .






أهداف التعليم الالكتروني في العلوم






يهدف التعليم الالكتروني إلى تحقيق الأهداف التالية:ــ 






1ــ إمكانية تعويض النقص في الكوادر الأكاديمية والتدريسية في بعض القطاعات التعليمية عن طريق الصفوف الافتراضية .


2ــ المساعدة في نشر التقنية في المجتمع وإعطاء مفهوم أوسع للتعليم المستمر .


3ــ تقديم الخدمات المساندة في العملية التعليمية مثل التسجيل المبكر وإدارة الصفوف الدراسية وبناء الجداول الدراسية وتوزيعها على المعلمين وأنظمة الاختبارات والتقييم وتوجيه الطالب من خلال بوابات الانترنت .


4ــ إيجاد الحوافز والتشجيع المتواصل بين منظومة العلمية التعليمية كالتوصل بين البيت والمدرسة وبين المدرسة والبيئة المحيطة .


5ــ إعداد جيل من المعلمين والطلاب قادر على التعامل مع التقنية ومهارات العصر والتطورات الهائلة التي يشهدها العالم .


6ــ توفير بيئة تعليمية تفاعلية غنية ومتعددة المصادر تخدم العملية التعليمية بكافة محاورها . 


7ــ تعزيز العلاقة بين أولياء الأمور والمدرسة وبين المدرسة والبيئة لخارجية .


8ــ تطوير دور المعلم والمتعلم في العملية التعليمية حتى يواكب التطورات العلمية والتكنولوجيا المستمرة والمتلاحقة .


9ــ دعم عملية التفاعل بين الطلاب والمعلمين والمختصين من خلال تبادل الخبرات التربوية وألا راء والناقشات والحوارات الهادفة بالاستعانة بقنوات الاتصال المختلفة كالبريد الالكتروني وغرف الصف الافتراضية . 






مزايا وفوائد التعلم الالكتروني في العلوم 






يعد التعلم الالكتروني من أهم أساليب التعلم الحديثة فهو يساعد في حل مشكلة الانفجار المعرفي والطلب  المتزايد على التعليم كما يساعد في حل مشكلة ازدحام قاعات المحاضرات إذا ما استخدم بطريقة التعلم عن بعد وتوسيع فرص القبول في التعليم والتمكن من تدريب وتعليم العاملين وتأهيلهم دون ترك أعمالهم وتعلم ربات البيوت مما يسهل في رفع نسبة المتعلمين والقضاء على الأمية . فالتعلم الالكتروني يزيد من فاعلية التعلم إلى درجه كبيرة ويقلل من الوقت اللازم للتدريب ويقلل تكلفة التدريب ويوفر بيئة تعلم تفاعلية ويسمح للطالب بالدراسة في الوقت والمكان الذي يفضله ويراعي الاحتياجات الفردية في التعلم ويسمح بالتعلم في أي وقت وأي مكان ويزيد الدافعية والقدرة على الاحتفاظ بالمعلومات ويسهل عملية إدارة التعلم للمجموعات الكبيرة للطلبة ويمتاز بسهولة تحديث المادة المستمر ومتعة التعلم . 






وللتعلم الالكتروني فوائد عديدة منها :ــ 






1ــ الوصول الواسع والسهل للمعلومات حيث يمكن لأي إنسان (المعلم أو الطالب أو الباحث أو المهني ... الخ) أن يصل إلى أي موضوع يريده في أي وقت وفي أي مكان . 


2ــ إمكانية التدريب في الوقت المناسب . 


3ــ توفير برامج المحاكاة والصور المتحركة وفعاليات وتمارين تفاعلية وتطبيقات عملية . 


4ــ يتيح عمل مقابلات ومناقشات حية (مباشرة ) على الشبكة . 


5ــ يسهل عملية الورش ومجموعات المناقشة . 


6ــ إمكانية الاتصال مع المتعلمين الآخرين والمعلمين والخبراء . 


7ــ وجود أدوات لتقييم الأفراد والمجموعات . 


8ــ توفير معلومات حديثة تنسجم واحتياجات المتعلمين . 






ومن فوائد التعليم الالكتروني أيضا القدرة على تلبيه احتياجات المتعلمين الفردية بحيث يتعلم الإفراد حسب سرعتهم الذاتية وتوفير تكلفة التدريب ( الاقامه والسعر والكتب ) وتحسين الاحتفاظ بالمعلومات والوصول إلى المعلومات في الوقت المناسب وسرعة تحديث المعلومات في الشبكة تحيد المحتوى والمعلومات لجميع المستخدمين وتحسين التعامل والتفاعلية بين الطلاب ويقلل من شعور الطالب بالإحراج أمام زملائه عند ارتكابه خطا ما .  






سلبيات التعليم الالكتروني وعيوبه 






بالرغم من المزايا العديدة للتعلم الالكتروني إلا إن هناك بعض السلبيات والعيوب المصاحبة لتطبيقه .. كما أشار بعض الباحثين منها :ــ 






1ـــ التعلم الالكتروني يحتاج إلى جهد مكثف لتدريب وتأهيل المعلمين والطلاب بشكل خاص استعدادا لهذه التجربة في ظروف تنتشر فيها الأمية التقنية في المجتمع . 


2ــ ارتباط التعليم الالكتروني بعوامل تقنية أخرى مثل كفاءة شبكات الاتصال وتوافر الأجهزة والبرامج ومدى القدرة على إنتاج المحتوى بشكل محترف . 


3ــ قد يسبب القلق عند المتعلم عند وجود خلل في تصميم البرنامج . 


4ــ التعلم الالكتروني قد لايساعد الطالب على القيام بممارسة الأنشطة غير الأكاديمية مثل الأنشطة الاجتماعية أو الرياضية  وغيرها . 


5ــ ارتفاع تكلفة التعلم الالكتروني خاصة في المراحل الأولى من تطبيقه مثل تجهيز البنية التحتية والأجهزة وتصميم البرمجيات والاتصالات والصيانة المستمرة لذلك . وأيضا مدى قدرة أهل الطلاب على تحمل تكاليف المتطلبات الفنية من أجهزة وتطبيقات ضرورية للدخول في التجربة . 


6ــ كثرة توظيف التقنية في المدرسة والمنزل والحياة اليومية ربما يؤدي إلى ملل المتعلم من هذه الوسائط وعدم الجدية في التعامل معها . 


7ــ ظهور كثير من الشركات التجارية هدفها الربح فقط والتي تقوم بالإشراف على تأهيل المعلمين وإعدادهم وهي في الحقيقة غير مؤهلة علميا لذلك .  


8ــ إضعاف دور المدرسة كنظام اجتماعي يؤدي دورا مهما في التنشئة الاجتماعية . 


9ــ التعلم الالكتروني قد لايساعد الطالب على القيام بالا نشطه غير الأكاديمية كالأنشطة الاجتماعية والرياضية وغيرها . 


10ــ قد لايسبب القلق عند المتعلم لوجود خلل في تصميم البرنامج .


11ــ قد يكون التركيز الأكبر للتعلم الالكتروني عل الجانب المعرفي أكثر من الجانب المهاري والجانب الوجداني . 


12ــ لايركز التعلم الالكتروني على كل الحواس بل على حاستي السمع والبصر فقط ودون بقية الحواس . 


13ــ يصعب ممارسة الطلبة الأنشطة الاجتماعية والثقافية والرياضية في التعلم الالكتروني . 






فلسفة التعلم الالكتروني 






تقوم فلسفة التعلم الالكتروني على إنها مفهوم حديث يتميز بالكثير من المميزات التي تجعله يفوق النظام التقليدي في التعليم والتعلم فهو يساعد على التغلب على مشاكل الأعداد الكبيرة من المتعلمين في قاعات الدرس ويلبي الطلب المتزايد على التعليم ويوسع فرص القبول في مختلف مراح التعلم (خاصة التعليم العالي ) كما انه يسهل مهمة التأهيل والتدريب والتعلم المستمر والتعلم الذاتي والتعلم التعاوني دون ارتباط بالزمان والمكان والعمر الزمني وتقوم فلسفة التعلم الالكتروني على عدة مبادئ أهمها :ــ 






1ــ التعلم المستمر والتعلم الذاتي الذي يعتمد على قدرات الأفراد واستعداداتهم . 


2ــ المرونة في توفير فرص التعلم للمتعلمين ونقل المعرفة إليهم وتفاعلهم معها بصرف النظر عن الزمان والمكان . 


3ــ الفروق الفردية بين المتعلمين من خلال الفرص المتاحة وحق الفرد في التعلم مدى الحياة وفق ظروفه وإمكاناته . 


4ــ ديمقراطية التعلم وتكافؤ الفرص بين المتعلمين دون تفرقة بسبب الظروف الاجتماعية أو الاقتصادية وغيرها . 


5ــ التعليم ألتشاركي أو التعاون الذي يسمح بتبادل لخبرات بين المتعلمين وتداول المعلومات بحيث يستفيد كل المشركين من بعضهم البعض .